Revista Brasileira de Música anuncia convocatoria de trabajos para dossier temático “Educación Musical en la Posmodernidad: Epistemologías, Prácticas y Contextos” y flujo continuo

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El Programa de Posgrado en Música de la UFRJ y el Consejo Editorial de la Revista Brasileira de Música anuncian la convocatoria de trabajos para el dossier temático Educación Musical en la Posmodernidad: Epistemologías, Prácticas y Contextos de su v. 34, n. 1 (2021), dirigida por los editores invitados Sergio Álvares, profesor permanente del Programa de Posgrado en Música de la UFRJ y líder del Grupo de Investigación Educación Musical, Musicalidad Integral y Diversidad Cultural en la Posmodernidad, y Fábio Adour, profesor permanente del Programa de Posgrado en Música de la UFRJ. La convocatoria del dossier temático está dirigida a investigadores, profesores y estudiantes de posgrado en las áreas de la música y áreas afines, y se puede acceder en su totalidad en la plataforma OJS de la revista 🔗.

Además de las contribuciones recibidas en sus dossieres temáticos semestrales, la Revista Brasileira de Música recibe y evalúa los trabajos presentados para su publicación en el sistema de flujo continuo. En línea con el enfoque y el alcance de la revista, se aceptan presentaciones que contribuyan a su misión de fomentar la producción y difusión del conocimiento científico y artístico en el campo de la música, en diálogo con campos relacionados, preferiblemente en los campos de la musicología histórica, etnomusicología, educación musical y procesos creativos (composición, análisis musical y prácticas interpretativas).

Las contribuciones, en la forma de artículos completos en portugués, inglés o español, deben ser originales e inéditas (no se aceptarán versiones o extractos de trabajos previamente publicados, incluidos extractos de disertaciones y tesis), y cumplir con las directrices para autores y condiciones para sumisión 🔗 de la Revista Brasileira de Música, con sumisión a través de la plataforma OJS de la revista 🔗. Para obtener información sobre la política editorial de la sección, consulte las políticas editoriales de la revista 🔗.